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近日，我省１１個地級市教科所、教研室和校本課程開發實驗校的６００余名代表，深入到叢臺區趙都小學、滏東小學等學校，全面觀摩了該區校本課程開發的經驗和做法，對該區注重校本課程開發應用，課程設置活、教學效果實、學生參與廣、經驗積累多的特點給予了充分肯定。
近年來，叢臺區教育主管部門把開發學校校本課程作為實施素質教育，促進學生全面發展的重要舉措，在全市率先建成了省級“創建以校為本教研制度”建設基地，該區各校相繼開展出了《邯鄲文化》、《橋文化》、《立美教育》、《禮儀教育》、《成語典故》等在內的３０余門校本教材，并在面向學生，實際教學中取得了良好效果。
校本課程的開發與實施，充分尊重了學生的差異性和多樣化需求，為學生提供了課程選擇的權利和空間，有力地促進了學生的個性發展和行為改變。如趙都小學開發的“方寸世界”選修課程，以集郵與郵票設計為內容，不但豐富了學生的科學文化知識，而且陶冶了孩子們的情操。
校本課程的開發與實施，為教師展示自我、提高能力搭建了一個新舞臺。通過參與校本課程建設，很多教師的聰明才智得以充分展現，教學水平得到進一步提高。目前，該區承擔校本課程的教師占學校教師總數８３％，教師們自己申報課程、編寫綱要、收集資料、編寫教師指導用書指導學生學習，真正體會到自己成了課程的主人。
